對(duì)于校園，有太多的情懷，有太多的感慨，欲要說(shuō)其之美，卻不知如何開口，只好把點(diǎn)點(diǎn)情絲融入校園四季，供讀者品評(píng)。
春天的校園充滿了生機(jī)與活力，溫柔的風(fēng)如兒時(shí)嬉戲般的觸碰，使人倍感舒心，剛發(fā)芽的小草左右搖擺著,充滿了對(duì)新鮮世界的好奇。
夏天的校園是躁動(dòng)的，校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷，蜂飛蝶舞，更有青蟬在執(zhí)著地歌唱，唱響著生命的激情，夜晚的校園是蛐蛐們的天地，它們簡(jiǎn)直就是一支不知疲憊的樂(lè)隊(duì)，用高昂的歌聲劃破夜空。
秋天的校園是浪漫而又有詩(shī)意的。古人之：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。大概就是如此吧，落葉的飛舞形成一條亮麗的風(fēng)景線，整個(gè)校園的昏黃使得校園仿佛是一個(gè)童話般的世界，正是這燈塔般的昏黃，不由使人感到家的溫暖，冷風(fēng)也變得暖和起來(lái)，仿佛樹葉飄向的地方，就是家鄉(xiāng)。
冬天的校園是寧?kù)o的，萬(wàn)白叢中一點(diǎn)綠，堅(jiān)韌的雪松永遠(yuǎn)挺拔地站在那里，每次駐足樹下，我都有一種肅然起敬的感覺(jué)，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
美麗的校園伴隨我的成長(zhǎng)，校園的四季又如我的四年，大一時(shí)的懵懂無(wú)知卻有著如春天般的活力；大二的躁動(dòng)也不乏夏天般的激情；秋天的浪漫使我想起了大三時(shí)的初戀；而大四的我，已經(jīng)可以如雪松般的挺拔，勇于擔(dān)當(dāng)。
我的校園，我的家。
我愛她！
鈕曉波
2011年9月13日
