5月19日下午，我院黨委書記孫馬以《踐行三嚴(yán)三實(shí)，干好本職工作》為題，為班子成員、黨委委員、支部書記、系主任，以及所有管理干部做了第一堂專題黨課。
孫馬書記對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”提出背景進(jìn)行了介紹并對(duì)三嚴(yán)三實(shí)的深刻內(nèi)涵進(jìn)行了深入解讀。他結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深的修身理論，指出“三嚴(yán)三實(shí)”有著深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，與中華民族文化血脈息息相通。在回顧黨90多年作風(fēng)建設(shè)的歷程后，他談到每一代領(lǐng)導(dǎo)集體都把“嚴(yán)”和“實(shí)”確立為黨員干部的行為準(zhǔn)則，“三嚴(yán)三實(shí)”的提出是我們黨的作風(fēng)建設(shè)理論與實(shí)踐發(fā)展的必然結(jié)果，是對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)理論的傳承與創(chuàng)新，是新時(shí)期對(duì)從嚴(yán)治黨原則和求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的發(fā)展和細(xì)化，彰顯了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的理論品格和從嚴(yán)從實(shí)的執(zhí)政風(fēng)格。在談到近年來(lái)的“四風(fēng)”問(wèn)題，以及“四風(fēng)”問(wèn)題具有頑固性與反復(fù)性，他認(rèn)為“三嚴(yán)三實(shí)”提出具有現(xiàn)實(shí)的迫切要求。
孫馬書記對(duì)學(xué)院“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象進(jìn)行了深入分析，他認(rèn)為，各種“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象的根源在于思想深處全心全意為教職工服務(wù)的意識(shí)還不達(dá)標(biāo)，守規(guī)矩講紀(jì)律的習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，特別是靠慣性工作的方式還沒(méi)有完全擺脫，追求卓越、銳意改革的意識(shí)還不夠主動(dòng)和高漲。
關(guān)于如何貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，他認(rèn)為關(guān)鍵在于落實(shí)，而且要持之以恒。首先要堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，不斷提高黨性修養(yǎng)，不斷滋養(yǎng)內(nèi)在力量、打牢思想基礎(chǔ)；第二，要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立規(guī)矩規(guī)范意識(shí)，守牢底線，絕不觸碰黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律的“高壓線”；三是要求真務(wù)實(shí)，把實(shí)事求是的思想路線和方法貫徹到工作中，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于直面問(wèn)題，勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，要緊密結(jié)合本職工作崗位職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思考，提升能力，圍繞學(xué)院中心任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地把職責(zé)履行好；四是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，要把改進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)化為凝神聚力，依靠廣大師生推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
學(xué)院班子成員依次從“三嚴(yán)三實(shí)”的歷史淵源及現(xiàn)實(shí)意義、領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品格和政治職責(zé)等方面，詳細(xì)解讀了“三嚴(yán)三實(shí)”，鼓勵(lì)大家追求卓越、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作取得新的突破。馬旺鋒院長(zhǎng)結(jié)合“學(xué)院工作年”的安排，要求學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以此次專題教育為契機(jī)，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，不斷提高學(xué)院的治理能力和治理水平，為創(chuàng)建世界一流園藝學(xué)科增磚添瓦。
孫馬書記講黨課
馬鋒旺院長(zhǎng)講黨課
王西平副院長(zhǎng)講黨課
王增信副院長(zhǎng)講黨課
師生認(rèn)真聽(tīng)講
黨課現(xiàn)場(chǎng)
